Este grupo de trabalho visa acolher contribuições de pesquisadores que tenham como objeto de suas investigações os processos conflituosos nas sociedades contemporâneas, com especial atenção aos conflitos nos sistemas judiciário e educacional, ambos espaços de reprodução do poder e aprendizado dos sistemas sociais de feitio predominantemente hierarquizantes. Em consonância com a proposta do INCT-InEAC, de investir sistematicamente na compreensão da natureza dos conflitos inerentes à vida social, entendemos os espaços como tribunais, delegacias, escolas, campi universitários etc., como possíveis de serem analisados em pelo menos duas dimensões: (1) o plano das práticas e/ou rituais próprios dos campos jurídico e educacional; (2) e o plano das estruturas discursivas, que dão sentido às representações e orientam as condutas dos atores que operam os respectivos campos. Também interessa discutir problemas específicos de pesquisa antropológica aplicada aos campos do Direito e da Pedagogia, tais como: métodos de pesquisa, formas de delimitação do objeto de pesquisa, ingresso em campo e, especialmente, possibilitar diálogos sobre percepções e abordagens sobre os percursos das pesquisas e o lugar do pesquisador, além da compreensão do ponto de vista dos interlocutores do trabalho de campo, os sentidos que atribuem às suas práticas, os dilemas éticos, morais e os dramas inerentes à metodologia das pesquisas empíricas. Desse modo, esperamos reunir os pesquisadores vinculados aos subprojetos dos coordenadores desse GT, e demais cientistas sociais e pesquisadores do direito etc., que queiram apresentar os resultados de suas pesquisas. Nosso pano de fundo parte, portanto, do pressuposto de que é pertinente promover a discussão sobre conflitos de natureza jurisdicional e educacional, considerando também seus entrecruzamentos na esfera pública e nos espaços públicos.